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Français

Le Langage oral au CE1

Savoir s'exprimer à l'oral, oser prendre la parole, partager une connaissance avec les autres, pouvoir raconter une histoire… Voilà les enjeux. 

Au CE1, le niveau de vocabulaire requis est plus précis qu’en CP. En fin d’année, votre enfant doit être capable de raconter une histoire en utilisant, entre autres, des indicateurs spatio-temporels: ici, là, d'abord, ensuite, etc. Ce sont les outils essentiels de la description.

Au CE1, la lecture à voix haute est privilégiée. Les enfants sont très heureux qu’un adulte leur lise des histoires car, sous prétexte qu’ils ont appris à lire au CP, l’on a tendance à ne plus leur proposer ce temps de lecture qu’ils aiment toujours autant.

A partir d’une lecture d’album, l’oral se travaille très facilement. On peut inviter les enfants à résumer l’histoire, à reformuler certaines phrases, à expliquer le vocabulaire. L’adulte peut aussi arrêter sa lecture avant la fin et proposer aux enfants d’inventer la suite.

Le livre « Parler, écouter et comprendre » de chez Chenelière propose aussi des jeux intéressants. Vous trouverez quelques extraits sur ce lien.
Il s’agit de jeux à mener en groupe. J’ai pu les expérimenter dans ma classe de manière hebdomadaire : formidable !

Un autre jeu oral consiste à jouer à « Qui est ce ? » avec les enfants. L’enseignant choisit dans sa tête un enfant de la classe. Les élèves posent des questions pour essayer de trouver qui est l’élève mystérieux. Tous ces jeux sont transposables à la maison en famille !

Rappel des objectifs officiels 


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