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Français au cycle 3

Comprendre un texte documentaire ou un graphique au cycle 3

Au cycle 3, les élèves apprennent à lire et comprendre deux grands types de documents : les textes littéraires et les textes documentaires.

L’objectif est qu’il apprenne à adapter sa stratégie de lecture en fonction du document :

Comme pour un texte littéraire, il apprend à élaborer des stratégies adaptées à chacun des documents pour en dégager les informations importantes (repérage des mots de liaison, du vocabulaire spécifique, mise en relation des informations explicites et implicites, etc.). Il devient alors capable d’analyser et d’interpréter les documents.

Par exemple, lorsqu’il étudie le climat en géographie, il analyse des graphiques et des cartes et il est capable de définir les différents types de climats.

Ainsi sur le graphique climatique du Havre ci-dessous, il doit être capable de lire les températures au Havre mois après mois ainsi que le niveau de précipitation dans la ville. Puis sur la carte des régions climatiques, il saura voir que Le Havre se situe dans une zone de climat océanique. 

Carte des régions climatiques

Exemple de débat autour d'un texte documentaire

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