Philosophie
Les notions étudiées en philosophie en Terminale
Puisqu'il n'est donc pas question de soulever tous les grands problèmes philosophiques, ni de parcourir toutes les étapes de l'histoire de la philosophie, le programme propose donc de délimiter un champ d'étude de notions pour chaque série.
Les notions étudiées en philosophie
Voici ici un simple rappel des notions telles qu'elles sont présentées pour chaque série d'après les instructions officielles.
Série L
| Le sujet | La conscience - la perception - l'inconscient - autrui - le désir - l'existence et le temps. |
|---|---|
| La culture | Le langage - l'art - le travail et la technique - la religion - l'histoire. |
| La raison et le réel | Théorie et expérience - la démonstration - l'interprétation - le vivant - la matière et l'esprit - la vérité. |
| La politique | La société - la justice et le droit - l'Etat. |
| La morale | La liberté - le devoir - le bonheur. |
Série ES
| Le sujet | La conscience - l'inconscient - autrui - le désir. |
|---|---|
| La culture | Le langage - l'art - le travail et la technique - la religion - l'histoire. |
| La raison et le réel | La démonstration - l'interprétation - la matière et l'esprit - la vérité. |
| La politique | La société et les échanges - la justice et le droit - l'Etat. |
| La morale | La liberté - le devoir - le bonheur. |
Série S
Une petite mise au point
Il me paraît important de rappeler, pour que votre enfant n'en soit pas surpris ou troublé, que l'ordre dans lequel sont exposées ces notions n'est pas nécessairement celui que l'enseignant choisira.
L'enseignant de philosophie dispose en effet d'une très grande liberté et souplesse dans la mise en œuvre de ce programme.
Rien ne l'oblige à traiter les notions dans l'ordre où elles apparaissent, rien ne l'oblige à les traiter chacune sous forme de chapitres distincts les uns des autres ; il peut même s'appuyer sur l'étude d'une œuvre ou d'un extrait pour éclairer une ou plusieurs notions, pourvu que l'ensemble constitue une totalité cohérente, que toutes les notions soient abordées, et qu'elles soient mises en relation les unes avec les autres.