Des villes inégalement connectées

Là encore, c’est par l’étude de cas que votre enfant apprendra que certaines métropoles (Londres, New York, Tokyo, par exemple) sont très bien connectées aux différents réseaux (réseaux commerciaux, migratoires, financiers…) grâce à la concentration de leurs fonctions de commandement, de leurs services, notamment ceux liées aux transports et aux communications.

Elles sont donc des espaces moteurs à l’échelle de la planète. 

Le professeur peut choisir d’étudier une ville très bien connectée à la mondialisation comme Tokyo (retrouvez ici l'étude de cas). 

Votre enfant verra également que toutes les villes ne connaissent pas les mêmes évolutions. 

Certaines d’entres elles sont même en phase de déclin urbain qui se traduit par l’abandon de certains quartiers économiques ou quartiers d’habitats, par une diminution des populations, par une augmentation du chômage, de la pauvreté, et parfois une augmentation de l’insécurité.

Un des exemples les plus emblématiques de ce type de déclin est la ville de Détroit. 

Les principaux repères spatiaux à connaitre 

Les grandes métropoles, les mieux connectées :

• New York,
• Londres,
• Tokyo,
• Paris,
• Shanghai,
• Sao Paulo,
• Mexico…. 

CE QUE VOTRE ENFANT DOIT comprendre :

Comprendre la plus ou moins grande insertion des villes dans la mondialisation ainsi que l’inégale connexion des villes aux grands réseaux mondiaux. 

Les compétences à développer :

• Les élèves doivent réaliser des croquis et des schémas simples, ceci devant permettre de développer un langage graphique et de mobiliser les apprentissages.
• Ils doivent s’approprier les méthodes d’analyse de documents tel que des photographies de paysage, des plans de ville, des cartes.
• Ils sont encouragés à utiliser des outils numériques tel que google earth

Quelques liens utiles

 Une page du New York Times consacrée à la ville de Detroit vue du ciel.  

Une carte et un classement des plus grandes villes du monde. 

Des idées pour la maison