La classe de 3ème

Dernière année du collège. Plus que quelques mois avant le lycée (général et technologique) pour certains, avant l'orientation vers une voie professionnelle pour d'autres. Rien n’est encore joué mais tout va aller très vite pour votre grand qui s’apprête à quitter le collège. Dernière ligne droite donc ! Il est grand temps de tout donner pour se voir ouvrir les bonnes portes en septembre.

Contrôle sur les fonctions affines et linéaires

Un contrôle à faire en 1 heure... autour des fonctions affines et linéaires pour s'entraîner et...

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Bonjour,je suis une maman de 2 Collégiens 6ème et 3ème;J'ai remarqué que mon fils de 3ème à

Bonjour Madame,

Il est vrai qu'en classe de 3e, on attend des élèves qu'ils rédigent leurs réponses et développent leurs idées. Ce sont là les attendus au Brevet des Collèges et aussi une façon de se préparer aux écrits du lycée. Je vous conseille tout d'abord de re(fixer) ces objectifs avec votre fils, pour que ses efforts prennent du sens. Vous pouvez lui montrer des sujets de Brevet en français ou en Histoire pour qu'il voit comment les questions sont posées et les corrigés pour voir les réponses développées.

Voici un exemple pour lui montrer que c'est bien ce qui est attendu au Brevet à la fois dans la question et dans la réponse proposée par le corrigé officiel:

QUESTION : Pourquoi ce moment est-il particulièrement important pour les enfants? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur le texte. Deux éléments de réponses sont attendus.

REPONSE : Déguster un cornet de frites est pour les enfants un plaisir exceptionnel ; les frites sont une gourmandise qu’ils apprécient d’autant plus qu’elle est rare pour eux : « La plupart du temps, le petit groupe n’avait même pas l’argent d’un cornet » ; « pour ne perdre aucun des gros flocons croustillants », « savourait religieusement l’unique friandise ». C’est aussi un moment de partage et d’amitié : « qu’il offrit une frite à chacun », « autorisait chacun à se servir ».
Ensuite, conseillez lui de reprendre les mots de la question pour faire des phrases complètes et qu'il n'hésite pas à citer des passages du textes ou à renvoyer à des éléments du document étudié.

Qu'il s'entraîne régulièrement avec une ou deux questions sur des textes (dans son manuel par exemple). C'est en s'entraînant qu'il va peu à peu prendre cette habitude de répondre de manière approfondie.

En espérant que cela éclaire un peu les attentes.

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