Avec la 5e commence le cycle 4, celui des approfondissements. Votre enfant met à profit les acquis de la 6e pour affronter des exigences plus fortes. Dans un contexte où l'enquête PISA et les orientations du Ministère de l'Education nationale rappellent l'importance d'objectifs clairs et d'une coéducation solide entre école et famille, cette fiche vous propose, matière par matière, des repères pour accompagner au mieux cette nouvelle année.

Points de vigilance pour les parents

Le piège du relâchement

En 5e, les élèves sont effectivement plus autonomes, plus assurés : ils gèrent mieux leur matériel, leurs déplacements, ils ont intégré les mécanismes du collège installés en 6e. Cette autonomie retrouvée peut donner aux parents l'impression que leur vigilance n'est plus nécessaire. Mais l'année de 5e est aussi, pour beaucoup d'enfants, celle des premiers grands bouleversements émotionnels lies à l'entrée dans l'adolescence. Ils peuvent affecter la motivation, le sommeil ou la concentration sans que rien ne se voie dans le cartable ou l'agenda. Le regard des parents doit donc changer de nature plutôt que disparaitre : moins de contrôle logistique au quotidien, mais une attention toujours vive portée a ce qui se joue ailleurs que dans l'organisation scolaire. Pour cela :

• Continuez à jeter un oeil, plus discret, sur le cahier de textes numérique et l'agenda, sans reprendre le contrôle serré de la 6e.
• Restez attentifs aux signes de fatigue, de changement d'humeur ou de perte d'intérêt : ils annoncent souvent les premiers remous de l'adolescence plus qu'un relâchement scolaire.
• Maintenez des repères stables (sommeil, écrans) qui rassurent d'autant plus que le reste peut sembler bouger.

Que dire, que faire pour maintenir le dialogue ?