La poésie explore le thème du voyage. Qu'il s'agisse de poésie patrimoniale ou contemporaine, la force des mots, des sonorités et des rythmes invite l'élève à un dépaysement de la langue et à l'exploration de nouveaux horizons.

C'est donc le fil conducteur à repérer dans le cahier de votre enfant quand il commencera à travailler cette entrée du programme avec par exemple l'étude d'un groupement de textes et d'oeuvres artistiques depuis "Heureux qui comme Ulysse" de Du Bellay à "Destination Arbre" d'Andrée Chedid en passant par les "Voyageurs" de Bruno Catalano.

Les programmes conseillent désormais aussi l'étude d'un recueil en oeuvre intégrale comme: 

• Histoires et d'autres histoires de Jacques Prevert
• Battre la campagne de Raymond Queneau
• La vie est belle de Bruno Doucet
• Rêves amers de Maryse Condé
• Epreuves du vivant d'Andrée Chedid

Lire un recueil de poèmes sera sans doute une nouveauté pour votre enfant. Mais pas d'inquiétude, cette lecture s'apparente à l'observation d'un bouquet de fleurs ou à l'exploration d'un chemin aux multiples possibilités, il n'y a donc pas d'ordre strict à respecter. 

Avant la lecture : Rêver autour du sommaire 

Observer les titres des poèmes plutôt que de plonger directement dans le texte. Pour cela invitez votre enfant à parcourir le sommaire et à choisir ses trois titres préférés en expliquant pourquoi. Cela lui permet d'imaginer le contenu, de s'y attacher, et il peut même s'amuser à imaginer ou écrire un court poème à partir d'un titre qui l'inspire fortement.

Pendant la lecture :