4 Grands axes

Dans les programmes, nous retrouvons 4 grands axes de travail, qu'il peut être utile d'avoir en tête pour organiser des révisions. 

Savoirs 

Connaitre les notions scientifiques (par exemple : génétique, évolution, géologie…). 

Savoir-faire 

Utiliser et faire un schéma, lire un graphique, exploiter un document scientifique, réaliser un raisonnement. 

Méthodologie 

Analyser un énoncé, organiser une réponse structurée, argumenter.

Compétences transversales

Développer l'esprit critique, l'autonomie, la communication scientifique.

Ce qu'un élève doit savoir et savoir faire

Un élève qui travaille les SVT doit 

• savoir organiser son discours avec une introduction (définitions des mots clés, problématique, annonce du plan), un développement (connaissances appuyés par des schémas) et une conclusion (réponse à la question et schéma bilan).
• maitriser les définitions et savoir expliquer les différents processus scientifiques.
• mettre en perspective les documents et discuter des différents résultats car son esprit critique sera également évalué.

Réviser en SVT, ce n’est pas seulement apprendre par cœur, mais aussi s’entraîner à expliquer, raisonner et exploiter des documents.

Les méthodes à utiliser

Plusieurs méthodes sont possibles pour que votre adolescent retienne (sur le long terme) les cours et maitrisent la méthode scientifique attendue.

Pour la mémoire