Remonter

Mathématiques

Je suis nul en problèmes !

Combien de fois ai-je entendu cette réflexion de la part de mes élèves, ou pire, de leurs parents ?

Etre nul en problèmes, cela n’existe pas !

Cécile

A partir du diagnostic de l’erreur commise, l’enseignant a la possibilité de cerner la difficulté rencontrée par un élève pour l’aider à y remédier.

Identifier ses erreurs pour les corriger 

Pour chaque type d’erreur fréquemment commise, voici quelques propositions :

Type d’erreur Remédiation possible
Erreur de copie d’une valeur donnée dans l’énoncé. Prendre le temps de lire les énoncés, de noter les informations importantes sur une feuille de brouillon, d'entourer les nombres donnés.

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